Albacete Ciudad Educadora

LA VERDAD.18-01-04.
VALENTÍN CASTELLANOS DELEGADO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN

«El proyecto revolucionará la vida educativa de la ciudad»
Castellanos desmiente que con la jornada única se reduzcan los comedores escolares
(Ana Martínez)

Valentín Castellanos

Aunque la Consejería de Educación dio independencia y autonomía a los centros escolares para decidir su tipo de jornada, el delegado provincial de Educación, Valentín Castellanos, conoce el proyecto que hoy está valorando la comunidad educativa del municipio, un documento que ha calificado de «revolucionario» y «puntero» que, de ejecutarse, «colocará a Albacete a la cabeza de la educación de Castilla-La Mancha».

-¿Qué opinión le merece el proyecto de ciudad educadora?

-Yo creo que más allá del debate o la discusión sobre la conveniencia de una jornada lectiva u otra, el proyecto aporta una idea encaminada a imprimirle con fuerza a Albacete el carácter de ciudad educadora. Si el proyecto que yo he leído se ejecuta en su integridad, se podrán coordinar muchas actividades deportivas, culturales, musicales y educativas que ahora se están realizando por la tarde y que están descoordinadas.

-Como proyecto global para el municipio de Albacete creo que es ilusionante y creo que revolucionará la vida educativa, cultural y deportiva de esta ciudad. A mi juicio es un proyecto innovador y posiblemente aporte ideas punteras en Castilla-La Mancha. Es uno de los proyectos más ambiciosos que he conocido y creo que puede situar a Albacete a la cabeza de la educación de esta Comunidad Autónoma.

-Claro que participará. Desde el respeto profundo a la decisión de cada centro, la Consejería ya ha modificado para este año 2004 la convocatoria de actividades extraescolares, en el sentido de que primará, con una cuantía máxima de 5.000 euros, los proyectos conjuntos por encima de aquellos individuales, que recibirán un máximo de 3.000 euros por centro.

-La Consejería apoya un proyecto educativo integral que involucre a la ciudad entera, más allá de los tiempos escolares de cada centro, que sólo se refiere a la jornada lectiva. Yo espero que la sustancia del proyecto sea bien conocida por todos los sectores porque su puesta en marcha revolucionará toda la ciudad.

-¿Y qué hay de cierto sobre que la jornada única reducirá el servicio de comedor escolar?

-En este debate se ha mezclado el tipo de jornada con los servicios complementarios (transporte y comedor) y las actividades extraescolares. No se puede decir frívolamente que la jornada continuada afectará al servicio de comedor porque no hay indicios que demuestren esta teoría. No en vano, en las otras cuatro provincias de Castilla-La Mancha y tras asumir las transferencias, 192 centros implantaron la jornada única, a los que hay que añadir los de Toledo y Ocaña que vienen funcionando así desde antes de las competencias. Lejos de reducirse, entre los cursos 2000-2001 y 2002-2003 el número de comedores aumentó en 22 y en 1.500 el número de usuarios, con lo que no está justificada la sospecha del efecto negativo que puede producir este modelo de jornada a los servicios complementarios.