LA TRIBUNA.06-02-04.
RUEDA DE PRENSA: CONCEJALA DE EDUCACIÓN Y LA COMISIÓN DIRECTORES

Será el día 16 de febrero cuando se lleven a cabo las votaciones en la inmensa mayoría de los colegios de la capital, pudiendo votar tanto el padre como la madre, e incluso por correo
Muchas instituciones colaborarán en el desarrollo de la jornada continua
La concejala de Educación, Luisa Ortega, acompañada por los cinco directores de colegios de Albacete que han elaborado el proyecto de modificación de los tiempos escolares en el marco de una ciudad educadora, comparecieron ayer en rueda de prensa para informar de que se trata de un buen proyecto que está “entusiasmando a muchas instituciones”, que ya han mostrado su disposición a colaborar en la medida de sus posibilidades con el mismo.
Ortega comentó que son objetivos pedagógicos los que sustentan el proyecto, que «contribuirá a que los alumnos puedan formarse mejor y distribuir adecuadamente su tiempo de ocio, al tiempo que beneficiará la convivencia familiar entre padres e hijos».
Aunque no quiso concretar la cuantificación inicial de todo este proyecto de ciudad educadora, señalando que todavía es prematuro, hasta que el próximo día 16, fecha prevista para las votaciones en los colegios, no se conozca qué centros asumen este nuevo modelo de jornada y cuáles siguen con jornada partida como hasta ahora.
No obstante, la concejala de Educación adelantó que «el Ayuntamiento apoya esta iniciativa, y por lo tanto va a poner a disposición de la comunidad educativa, de los colegios, todos los recursos a su alcance», de tal manera, agregó que en la utilización de las infraestructuras municipales tendrán prioridad los niños.
En este sentido, aseguró que cada centro realizará su programación de actividades extraescolares, «ya que no todos los colegios tienen las mismas inquietudes, ni están en el mismo contexto social».
De cualquier forma, el Ayuntamiento tiene previsto crear una partida presupuestaria específica en los Presupuestos de 2004 para colaborar en la financiación del mencionado proyecto.
Por otro lado, una de las novedades de este proyecto educativo, que establece una jornada lectiva, de 9 a 14 horas de la tarde, es lo que se ha dado en denominar la tarde de los «miércoles pedagógicos», espacio de tiempo (de 16 a 19 horas) que se dedicará para la atención a las familias, reuniones de coordinación pedagógica, claustros de profesores, etc.
Será en el mes de mayo, según informó el director del colegio público Ana Soto, Jesús Ortega, cuando se conozca la oferta definitiva de actividades extracurriculares de cada centro.
Sobre las votaciones que se llevarán a cabo en 35 colegios de la capital, que son los que han decidido abrir el proceso para modificar su jornada escolar, señalar que podrán votar tanto el padre como la madre de un alumno, siendo también admisible, y de hecho ya se está utilizando, el voto por correo.
En cuanto al rendimiento escolar, Ortega señaló que en el resto de provincias de la comunidad autónoma donde ya tienen experiencias de jornada continuada, como es el caso de Toledo, los estudios realizados hablan de que por ejemplo en el primer ciclo de Primaria no sólo no ha bajado el rendimiento escolar de los alumnos, sino que es cuatro puntos superior al que tenían anteriormente con un modelo de jornada partida.
Asimismo, comentaron que este proyecto educativo está despertando tantas ilusiones que ya son muchas las instituciones que han mostrado su disposición a colaborar como la Fundación Albacete Balompié, el propio Cultural Albacete, la Diputación, las Consejerías de Educación, Cultura, Sanidad, Medio Ambiente, y Ciencia y Tecnología, la Facultad de Humanidades, la Escuela de Magisterio, la Unión Musical Ciudad de Albacete, y diversas ONGs. Además, los promotores de esta iniciativa tienen previsto iniciar algún proceso de mecenazgo con entidades privadas para la financiación de las actividades extraescolares.
Sobre si han mantenido alguna reunión con la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de los colegios públicos de Albacete (FAPA), los cinco directores de colegios comentaron que no habían tenido ningún contacto, «por lo que la llamada hoja en blanco sigue sin rellenarse».
En este sentido, comentaron que siguen teniendo las puertas abiertas a las aportaciones que quieran realizar al proyecto la FAPA.
Asimismo, recordaron que en la última reunión del Consejo Escolar Municipal, todos los miembros, a excepción de los representantes de la FAPA, se mostraron a favor de este proyecto.