LA TRIBUNA.14-02-04.
Cartas: EN RELACIÓN AL PROYECTO DE JORNADA ESCOLAR CONTINUADA (O COMPRIMIDA)
(Mª José Pardo Talavera)

Sr. Director:
Pese a que se trata de un tema muy importante, que concierne nada más y nada menos que a la educación de nuestros hijos, muy poco, por no decir nada, se está hablando del mismo, y si se hace es de tapadillo, exclusivamente para alabar las «ventajas de la jornada continuada» (o comprimida), por «lo mucho que van a hacer los poderes públicos a favor de las actividades extraescolares» (Ayuntamiento y Consejería de Educación).
Sin embargo, no se habla de lo más importante, que es si esa jornada continuada-comprimida va a mejorar o no la educación de nuestros hijos, que es de lo que se trata, no si un horario u otro es mejor para los intereses de padres o educadores. En el colegio público al que asisten mis hijos nadie supo explicarnos en qué mejoraría la educación con este nuevo horario, simplemente dijeron que «no sabían, pero que debíamos creer en ellos», o que «no se mojaban», como también «debíamos creer en las promesas del Ayuntamiento de Albacete», pese a que es público y notorio el lamentable estado de las finanzas municipales, con una deuda de más de dieciseis mil millones de las antiguas pesetas. ¿Cómo va a poder participar entonces en ese «maravilloso proyecto», que sólo parece beneficiar a los educadores, que no a los educados?
Pese a la importancia de la medida, que se refiere nada más y nada menos que a la educación de nuestros hijos y al futuro de la escuela pública, apenas si se está debatiendo ni dando publicidad a sus contenidos auténticos. Es un proyecto precipitado, sin estudios pedagógicos que lo avalen, y lo que es peor, con la experiencia demostrada y acreditada que en muchos sitios en los que se ha aplicado ya (como en Galicia, Canarias, la propia Ciudad Real), o están tratando de volver al sistema anterior, lo que es casi imposible, porque chocan con los derechos adquiridos del profesorado, que, por supuesto, prefiere ese sistema (todos queremos un horario cómodo y un sueldo alto), o hay un trasvase cuantitativo importante de alumnos hacia centros privados, porque se han dado cuenta de que ese sistema es agotador para los alumnos, y no mejora su educación, que es de lo que se trata, sino todo lo contrario: no se puede pretender que un niño asimile todo lo que sus maestros quieran durante cinco horas seguidas, por lo que sólo aprenderá la mitad, de ahí que en comunidades más avanzadas que la nuestra (Cataluña, que también tiene a Barcelona como «ciudad educadora», Navarra, Valencia o Baleares), no se aplique ni siquiera en secundaria.
El referéndum para decidir sobre jornada continuada-comprimida o jornada partida se celebrará en los diferentes colegios de Albacete el próximo día 16 de febrero, y deben votar tanto los padres como las madres, cosa que mucha gente no sabe porque la desinformación es total, como ignoramos quién forma parte de las mesas electorales, si son padres y profesores, o sólo esto último. No dudamos en absoluto de que harán lo que deban, pero esperemos que todo el mundo vote con pleno conocimiento de lo que nos estamos jugando y a lo que realmente nos enfrentamos.

Mª José Pardo Talavera