Presentació Agenda de la Infància
La segona edició de l’Agenda de la Infància, impulsada per STEs-Intersindical, es va presentar el passat 6 de maig a la seu de STEPV-Intersindical Valenciana, en un acte organitzat conjuntament per Intersindical Solidària i STEPV.
La jornada va servir per a posar sobre la taula la necessitat de situar la infància al centre de les polítiques públiques i educatives, en coherència amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i amb una concepció de l’educació vinculada a la justícia social, ambiental i democràtica.
L’acte va comptar amb la participació de Begoña López Cuesta, coordinadora del projecte; Núria López Tio, mestra d’Educació Infantil i membre del Secretariat Intercomarcal de València; i Vicent Mauri, president d’Intersindical Solidària i membre del Fòrum per l’Educació a Iberoamèrica, que van coincidir a assenyalar que parlar d’infància és parlar de drets, d’igualtat i de futur.
La nova edició de l’Agenda de la Infància articula les seues propostes entorn de quatre grans eixos. El primer aborda la justícia ecològica per a la infància i reivindica el dret dels xiquets i les xiquetes a créixer en un entorn saludable i sostenible. En un context marcat per l’emergència climàtica, el document defensa la necessitat d’incorporar la sostenibilitat, la cura i l’ecojustícia com a valors centrals del sistema educatiu i de les polítiques públiques, en sintonia amb els ODS relacionats amb l’acció climàtica i les ciutats sostenibles.
El segon eix posa l’accent en l’educació com a dret universal i bé comú. L’Agenda recorda que la simple escolarització no garanteix la igualtat d’oportunitats si no va acompanyada de mesures efectives contra la pobresa infantil, la segregació escolar i les desigualtats socials estructurals. En aquest sentit, es reivindica una educació pública inclusiva, equitativa i de qualitat, vinculada als objectius de desenvolupament sostenible centrats en la reducció de les desigualtats i la garantia d’una educació de qualitat per a totes les persones.
El tercer apartat reivindica les xiquetes i els xiquets com a subjectes actius de drets i com a protagonistes de la vida democràtica. Les intervencions van destacar la importància de fomentar des de les primeres etapes educatives la participació, el pensament crític i els valors democràtics, entenent la infància no com un espai passiu de protecció, sinó com una etapa fonamental per a la construcció d’una ciutadania crítica i compromesa.
Finalment, l’Agenda dedica una part important a la cultura digital, la intel·ligència artificial i l’impacte de les grans plataformes tecnològiques en l’educació. El document alerta sobre els riscos que comporta la mercantilització digital de l’ensenyament, especialment pel que fa a la privacitat, l’equitat i l’autonomia pedagògica dels centres educatius. Davant aquesta realitat, es planteja la necessitat d’establir marcs de governança digital que posen els drets de la infància al centre i que garantisquen un ús ètic i democràtic de les tecnologies.
Durant l’acte es va insistir que la defensa dels drets de la infància no pot quedar limitada a declaracions institucionals o a discursos simbòlics. Les persones participants van coincidir a reclamar polítiques públiques integrals que asseguren condicions de vida dignes, serveis públics de qualitat i una educació transformadora. En aquest sentit, la segona edició de l’Agenda de la Infància es presenta com una eina de reflexió, proposta i incidència política per avançar cap a una societat més justa, sostenible i democràtica, entenent és imperatiu garantir plenament els drets dels xiquets i les xiquetes.
Normes d'ús