|
|
|
|
Adscripció de
secundària: la situació per al mes de setembre. Convocatòria d'assemblees
L’STEPV-IV, la resta de sindicats presents
a la Mesa Sectorial d’Educació i la Conselleria de Cultura i Educació van
subscriure, el passat 24 de juliol, un acord sobre l’adscripció de
secundària. L’acord ha consistit, bàsicament, en assegurar la realització
del procés d’adscripció del professorat de Secundària a les noves
plantilles que s’han estat negociant als darrers mesos. Aquest es farà en el
primer trimestre del curs 2003-2004. També s’ha acordat la normativa sobre
habilitacions transitòries, el catàleg de llocs de treball dels IES, la
modificació de l’ordre de desplaçament de professorat publicada a juliol de
2002 i el procediment d’adscripció.
L’acord de 24 de juliol suposa acabar amb
la situació d‘incertesa generada pels recents canvis de l’equip directiu de
la Conselleria de Cultura, Educació i Esports. La posició de la Conselleria no
era clara respecte a la realització del procés d’adscripció. Les diferents
direccions generals tenien posicions enfrontades sobre la seua realització. Per
al sindicat era necessari assegurar que l’adscripció es fera al mes d’octubre
de 2003. La unitat de tots els sindicats i una posició ferma de l’STEPV-Iv va
forçar a l’Administració a acceptar les esmenes més importants a la
modificació de l’ordre de desplaçament de juliol de 2002 i al procés d’adscripció.
Una vegada van ser acceptades es va produir l’acte forma de la signatura de l’acord.
Les esmenes presentades i acceptades eren les que s’havien debatut a les
assemblees celebrades durant tot el procés de negociació.
La Conselleria ha lliurat el catàleg de
cada Institut que podeu visitar a la nostra web (vegeu
a continuació). Aquest s’ha fet públic abans de la seua publicació
al DOGV per corregir les errades o deficiències que puga tindre. Durant els
primers dies de setembre es farà una reunió entre la Conselleria i les
organitzacions sindicals per donar-li el definitiu vist-i-plau. Si teniu cap
al.legació, poseu-vos en contacte amb el sindicat a partir de l’1 de
setembre.
També se’ns ha lliurat la resolució que
regula el procediment de l’adscripció. El document s’ha de tancar els
primers dies de setembre. A finals de juliol es va publicar al DOGV la
modificació de l’ordre de desplaçats de juliol de 2002. Cal recordar que
aquesta va ser publicada a juliol de 2002 sense suport sindical, sent el
detonant del trencament de la negociació de les plantilles de Secundària i de
la posterior mobilització del sector.
Per informar-vos de la signatura, dels
documents acordats i del procediment d’adscripció, us convoquem a les
següents assemblees:
|
València |
Seu STEPV-iv. Juan de Mena, 18-baix.
Dimarts, 9 de setembre. 18 h. |
|
Alacant |
Seu STEPV-Iv. Glorieta Vicente Mógica,
5-12. Dijous, 11 de setembre 18 h. |
|
Castelló |
Seu STEPV-Iv.Marqués de Valverde,8.
Dimecres, 10 de setembre. 18 h |
|
|
|
 |
|
|
Petició de l’STEPV-IV al conseller
d’Educació
Davant la negociació del procés d'adscripció (recol.locació) del
professorat de Secundària i de la configuració de les plantilles dels Instituts de Secundària, l'STEPV-Iv fa les següents consideracions:
1. El procés d'adscripció del professorat de Secundària és necessari per donar estabilitat a la plantilla de professorat dels IES i per garantir el
seus drets laborals. En eixe sentit han treballat, al llarg dels darrers
mesos, les diferents direccions generals de la Conselleria i els sindicats.
2. Els cinc sindicats presents en la Mesa Sectorial d'Educació i la Conselleria acordàrem que el procés s'iniciara a partir de l'1 d'octubre.
Prèviament s'havia de publicar tota la normativa adient per poder fer-la.
3. El sindicat no ha donat la negociació per tancada, encara queden alguns punt de desencontre que es poden superar si es manté obert el diàleg i la
negociació.
4. El sindicat demana la convocatòria d'una Mesa Sectorial d'Educació per negociar.
València 11 de juliol 2003
|
|
|
|
Aquest és un resum de la negociació durant el curs 2002/2003.
Podeu ampliar la
informació en la pàgina dedicada al dia a
dia de la negociació
|
|
|
|
REUNIÓ SINDICATS - DIRECCIÓ GENERAL DE PERSONAL. 17 juliol
2003
Assumpte: Normativa d'adscripció del professorat de
Secundària.
L'STEPV-Iv i la resta de sindicats han plantejat:
1. La necessitat de fer el procés d'adscripció en els termes acordats en el
passat mes de maig. És a dir que el procés s'inicie a data 1 d'octubre de
2003.
2. La negociació dels temes en els quals persiteixen discrepàncies entre la
Conselleria i els sindicats. En concret són tres:
a) L'acord de plantilles de secundària fixava com a data de mobilitat del
professorat fora de la seua localitat de destinació "la finalització del
Mapa Escolar". En la reunió amb l'anterior conseller es va convenir que
calia canviar el terme "finalització del Mapa Escolar" per
"finalització de l'aplicació de la LOCE", que en el moment de la
reunió es preveia per a la finalització del curs 2006-2007. L'actual proposta
de l'Administració fixa la data a partir del curs 2005-2006.
b) Relacionat amb l'apartat anterior, els desplaçaments forçosos que es
produisquen a partir d'aquesta data podran desplaçar professorat a la zona o
província. En cap moment es va parlar amb l'anterior conseller sobre el
desplaçament forçòs a província. Els sindicats han demanat la seua
eliminació del document.
c) El Complexe Educatiu de Cheste: es va parlar que en no tindre una
localitat de referència, el professorat d'aquest centre havia de tindre un
tractament especial. El sindicat planteja que la fòrmula emprada per
l'Administració no es la correcta, i planteja buscar una fòrmula que contente
a tothom.
La resposta de l'Administració ha estat:
1. N'hi haurà procés d'adscripció si existeix un acord global entre la
Conselleria i els cinc sindicats.
2. Accepten suprimir la província i buscar una fòrmula per al professorat
del Complexe Educatiu.
3. No volen modificar la data i mantenen el curs 2005-2006.
4. Consultaran al Conseller de Cultura i Educació i convoquen una nova
reunió per al dimecres 23 de juliol. En aquesta reunió donaran una resposta
definitiva a les propostes sindicals.
Davant d'aquesta situació, l'STEPV-Iv considera que l'adscripció és
necessària per estabilitzar i consolidar les plantilles dels Instituts i per
garantir el dret del professorat per poder recol.locar-se en la seua localitat
de destinació. Per tot açò, en el supòsit que l'Administració decidira,
unilateralment, no fer-la, el sindicat proposarà a la resta de sindicats i al
professorat mesures de pressió per al mes de setembre.
València, 17 de juliol de 2003.
|
|
|
|
Informe de l’STEPV-IV sobre l'estat actual de la
negociació Conselleria - Sindicats. 4 juliol 2003
Durant
el passat mes de febrer, després d’un procés de mobilitzacions unitàries
dels cinc sindicats amb representació a la Mesa Sectorial d’Educació motivat
per la publicació i posterior aplicació de l’Ordre d’1 de juliol de 2002
de la Conselleria d’Educació, s’arribà al següent acord amb el Conseller
Manuel Tarancón:
ACUERDO
ENTRE LA CONSELLERIA DE CULTURA Y EDUCACION Y LOS SINDICATOS DE LA MESA
SECTORIAL
La Consellería de Cultura y Educación y los Sindicatos de la Mesa
Sectorial, tras la reunión celebrada el pasado viernes 14 de febrero con el
Hble. Conseller, suscriben el presente acuerdo de mínimos como puntos de
referencia de la negociación conjunta.
1.- Se garantiza la permanencia de todo el profesorado de los Centros de
Educación Secundaria en su localidad de destino definitivo. Cualquier
desplazamiento fuera de la localidad tendrá carácter voluntario, y por
consiguiente se procederá a la renegociación de la Orden de 1 de julio de
2002.
2.- La Consellería de Cultura y Educación se compromete a cumplir la
previsión de creación de 3.200 puestos en centros públicos de Educación
Secundaria señalada en el Acuerdo de Plantillas de Secundaria, y la previsión
señalada en el preacuerdo de plantillas de Formación Profesional.
3.- Con anterioridad a la adscripción del profesorado de Secundaria se
negociará la planificación educativa, es decir, la configuración de los
perfiles de los centros así como las unidades y enseñanzas asignadas a cada
uno de ellos (oferta generalizada de idiomas extranjeros, líneas en valenciano
y ratios).
4.- La Consellería de Cultura y Educación se compromete a licitar todos
los Centros previstos en el mapa escolar, con dotación de suelo, antes del 9 de
mayo de 2003. En el supuesto de que algún centro no pueda ser licitado, la
Consellería informará de los motivos a la Mesa Sectorial de Educación, antes
de dicha fecha.
5.- La Consellería de Cultura y Educación se compromete, dentro del marco
del Acuerdo de 23 de diciembre de 1999, y de acuerdo con el punto tercero, a
negociar el correspondiente incremento salarial en el complemento específico
con el objeto de equipararnos a las Comunidades Autónomas con sistemas
retributivos similares.
A tal efecto, además de las Mesas Sectoriales pertinentes, se acuerda la
convocatoria inmediata de la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de Plantillas
de Secundaria para garantizar su cumplimiento y desarrollo.
Valencia, a 18 de febrero de 2003
Com
a consequència d’aquest acord, des del mes de febrer fins ara, s’han anat
convocant diverses Meses de Negociació, en les quals s’han treballat,
negociat i desenvolupat, amb aproximacions i desencontres, alguns dels apartats
d’aquest acord amb les distintes Direccions Generals.
AMB LA DIRECCIÓ GENERAL DE PERSONAL s’han
treballat els següents documents, dels quals ara farem una relació dels
principals punts de desencontre després del procés de negociació:
Doc.
Núm 1:
Proyecto de Orden de ................ de la Conselleria de Cultura y
Educacion, por la que se modifican determinados artículos de la orden de 1 de
julio de 2002, de la Conselleria de Cultura y Educación, por la que se regula
la adscripción y los desplazamientos por modificacion de las plantillas, de los
cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación
profesional y de los cuerpos que imparten enseñanzas de régimen especial.
D’aquest
document cal destacar principalment tres qüestions:
a)
L’acord de Plantilles de Secundària fixava com a data de mobilitat del
professorat fora de la seua localitat de destinació “la finalització del
Mapa Escolar”. En la reunió amb el Conseller, tot i que el document de
l’acord no fixa cap data, es va convenir que calia canviar el terme
“finalització del Mapa Escolar” per “finalització de l’aplicació de
la LOCE”, que en el moment de la reunió es preveia per a la finalització del
curs 2006-2007. L’actual modificació de l’Ordre d’1 de juliol fixa la
data a partir del curs 2005-2006. Mantenir aquesta data és incumplir l’acord
amb el Conseller.
b)
Relacionat amb l’apartat anterior, els desplaçaments forçozos que es produïsquen
a partir d’aquesta data podran desplaçar el professorat a la zona o a la
provincia. En cap moment es va parlar amb el Conseller sobre el deplaçament forçós
a província. Creiem que el terme provincia és excessiu, i cal eliminar-lo del
document. El desplaçament forçós només pot ser a la zona.
c)
El complex educatiu de Xest: Es va parlar amb el Conseller que el complex
educatiu de Xest, com que no té una localitat de referència, hauria de tenir
un tractament especial. Aquest tractament especial s’ha concretat en el desplaçament
forçós a la zona. El desplaçament d’aquest professorat no pot ser forçós,
ha de ser voluntari.
d)
Cal adequar la figura de “pèrdua provisional de destinació” a la nova
redacció de l’Ordre. Hi ha una disfunció en la redacció original de
l’Ordre i la nova redacció.
Doc.
Núm 2:
Criterios para determinar la plantilla estable en los Institutos y Secciones
de la Comunidad Valenciana.
D’aquest
document cal destacar que hi ha una aproximació bastant general, tot i que no
s’ha admés que es pogueren atribuir, com a plantilla estable el Programes de
Diversificació Curricular i els Programes de Garantia Social. Aquest programes
estan quantificats a l’acord de plantilles de secundària i al document de
criteris de plantilles d’FP, i per tant, han de conformar plantilla estable a
tots els centres, perquè si no ho fem així, desplaçarem de molts centres
professorat que duu molt de temps treballant i formant-se en aquests tipus de
programes. Si no els donem la possibilitat de quedar-se als centres amb les
hores dels programes, es crearà una devallada important en l’establilitat i
la qualitat dels programes.
Tot
i que la LOCE ha de desenvolupar nous tipus de programes, mentre açò es produïsca,
cal mantenir la situació actual amb el professorat que tradicionalment ve
impartint-los i voluntàriament vulga continuar amb ells, i establir un temps de
manteniment dels programes mentre s’acabe d’implantar la LOCE.
Doc.
Núm 3:
Resolució de Zonificació:
És
un document que no s’ha negociat. S’ha cumplit el tràmit formal de
passar-lo per la Mesa, però no hi ha hagut una negociació real. Les zones les
va establir unilateralment la Conselleria el juliol pasat, i aquestes no han ha
sofert cap variació a pesar que hem fet propostes de modificació en dos
sentits:
-les províncies
no poden constrenyir les zones, és a dir, hi ha zones frontereres que tenen més
lógica si comparteixen dues províncies.
-les zones són
massa àmplies en la majoria dels casos. La pròpia Conselleria, per adjudicar
les Comissions de Servei, estableix unes zones molt més reduïdes i molt més lògiques
que les que s’estableixen per desplaçar de manera forçoza el professorat.
Doc.
Núm 4:
Resolución
de-----de abril de 2003, de la Dirección General de Personal de la Conselleria
de Cultura y Educación, por la que se convoca procedimiento de adscripción en
los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de
Formación Profesional a los puestos de trabajo de los Institutos de Enseñanza
Secundaria.
Aquest
document encara està per negociar. La informació que tenim de l’última Mesa
és que el negociarem quan s’hagen publicat les correccions de l’Ordre.
Doc.
Núm 5:
Resolució que fixa el catàleg de llocs de
treball de secundària a efectes d'adscripció
Tant
la Direcció General de Personal com els Sindicats hen fet un gran esforç per
fixar les plantilles centre a centre. Aquest treball ha tingut diversos
entrebancs tècnics: les plantilles ens venien fixades pels centres i per la
inspecció en uns criteris que no estaven acordats a la Mesa Sectorial, ja que
l’acord sobre el document de criteris ha sigut posterior als criteris en què
han treballat els centres i la inspecció.
En
molts casos s’ha conformat una plantilla que intenta mantenir la major part o
tot el professorat definitiu del centre. Açò crea disfuncions importants, ja
que centres iguals tenen en alguns casos plantilles molt diferents. Caldrà
incloure un redactat en aquest document que diga que al llarg dels propers
cursos, mitjançant el Concursos Generals de Trasllats, Jubilacions, etc,
s’aniran ajustant les Plantilles per tal que centres iguals tinguen plantilles
similars. Així doncs, caldrà evitar que hi haja especialitats que amb la
mateixa carrega curricular tinguen plantilles molt distintes, tant a nivell de
centre, com de zona i de País Valencià.
Doc.
Núm 6:
Criteris de Plantilles d’FP
És
un document que vam negociar l’any passat, però que no ha estat ratificat per
la Mesa ni publicat al DOGV com hem demanat els cinc sindicats. S’ha aplicat a
les plantilles centre a centre, però caldrà anar revisant-les sempre que
s’activen nous Cicles. No estem d’acord en que no s’haja aplicat el mateix
criteri que a Secundària i Batxillerats pel que fa als centres “virtuals”.
No s’han inclòs les plantilles “virtuals” de Cicles Formatius en cap cas.
AMB LA DIRECCIÓ GENERAL D’ORDENACIÓ I INNOVACIÓ
EDUCATIVA I POLÍTICA LINGÜÍSTICA s’ha treballat el següent document:
Doc.
Núm 7:
ORDEN
de-----de---------de 2003, de la Conselleria de Cultura y Educación por la que
se establece el procedimiento para el reconocimiento de la habilitación
transitoria prevista en la Orden de 1 de julio de 2002, en los Cuerpos de
Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación
Profesional, y de los Cuerpos que imparten Enseñanzas de Régimen Especial.
AMB LA DIRECCIÓ GENERAL DE CENTRES
s’han treballat els següents documents, dels quals ara farem una relació
dels principals punts de desencontre després del procés de negociació:
Doc.
Núm 8:
Criterios para la atribución anual de unidades/grupos en
Institutos v Secciones Previsión de unidades en cada centro. Consideraciones,
pautas y referencias
Doc.
Núm 9:
Perfils Estructurals escolarització xarxa
final (III/02)/ Perfil funcional escolarització ESO-BAT. (XI/02) Criterios para
la elaboración de plantillas para la adscripción y reubicacion del profesorado
Aquests
dos documents han estat àmplament contestats no sols pels sindicats sinó també
per tota la comunitat educatativa principlament per les següents raons:
a)
No
es produeix cap avanç pel que fa a les actuals ràtios del sistema educatiu. 30
ESO, 35 Batxillerat, 30 Cicles Formatius. No és normal que els actuals
Batxillerats mantinguen unes ràtios de 35 alumnes quan els Cicles Formatius ja
estan a 30. A més a més és una demanda social i educativa la reducció de les
actuals ràtios d’ESO.
b)
No
es produeix cap avanç en la reducció de ràtios quan s’ha d’atendre a les
aules alumnat amb Necessitats Educatives Especials.
c)
No
es dóna garantia de continuïtat dels Programes d’Ensenyament en Valencià en
els ensenyaments no obligatoris.
d)
No
es dóna garantia de continuïtat de l’alumnat al propi centre mitjançant el
Batxillerats Mixts.
QÜESTIONS GENERALS
de l’Acord amb el Conseller que no s’han tractat a la Mesa Sectorial
d’Educació:
a)El
punt dos establia l’avaluació de la creació de places de l’acord. Per fer
açò calia convocar una Comissió de Seguiment de l’Acord de Plantilles de
Secundària i que l’administració informara de l’actual moment de creacions
de places. No s’ha convocat la Comissió de Seguiment ni s’ha informat res.
b)El
punt quatre havia de tenir la seua plasmació en una reunió amb CIEGSA que no
s’ha produït.
c)El
punt cinc no s’ha tractat.
ALTRES QÜESTIONS:
Hi ha altres qüestions relacionades amb l’Acord de
Plantilles i amb les Instruccions d’Inici de Curs, com ara el tema de
l’oferta de Francés. Fa dos cursos, es van negociar unes instruccions
d’inici de curs amb el compromís que només s’introduirien les
modificacions anuals derivades de l’aplicació progressiva de l’Acord de
Plantilles de Secundària i del Document de Criteris de Cicles Formatius. El
curs passat la Conselleria va modificar unilateralment les instruccions
d’inici de curs pel que fa a l’oferta de Francés als centres. Aquest any es
manté la modificació de l’any passat i, a més a més, es limita l’oferta
de Francés primera llengua als centres educatius. Pensem que no és el moment
de introduir noves modificacions, que
cal deixar les coses com estaven fa dos cursos i que cal mantenir els
compromisos adquirits. Estem en període d’aplicació de la LOCE, i per tant
no cal ara modificar situacions que la pròpia LOCE no modifica.
CONCLUSIÓ
Per
tot açò, l’STEPV-IV demana que la negociació continue oberta fins superar
els obtacles que impedeixen arribar a un acord general. La publicació de la
normativa sense acord suposarà una imposició que tindrà conseqüències
negatives en la negociació col.lectiva.
València,
4 de juliol de 2003
|
|
|
|
|
|
A la atención del Sr. Director / Directora:
Le enviamos adjunto el comunicado de prensa que hemos emitido las tres
Asociaciones de Profesorado de Francés de la Comunidad Valenciana después
de reunirnos con el Director General de Personal, D. José Antonio Rovira y
con el Director General de Enseñanza, D. Josep Vicent Felip.
Nos hacemos cargo del trabajo que supone para los equipos directivos tener
que replantear las previsiones con respecto al curso próximo en las fechas
en las que nos encontramos y lamentamos que esta rectificación de las
instrucciones de principio de curso, que nuestras Asociaciones vienen
reclamando desde hace tiempo, se produzca en una fecha tan tardía.
No obstante, dada la situación precaria de nuestra asignatura y de los
profesores de francés, y esperando, tal como se nos ha comentado, poder
trabajar en la planificación de la enseñanza de lenguas extranjeras durante
el curso próximo junto con la Consellería de Cultura, Educación y Deporte,
le rogamos se respete el acuerdo alcanzado. En este sentido, entendemos que
la situación del francés queda como sigue:
- Con respecto al primer idioma, no hay restricción de número de alumnos
y, por lo tanto, desaparece la figura de "centro de referencia"
- Con respecto al segundo idioma optativo, sigue vigente la ORDEN de 9 de
mayo de 1995, de la Conselleria de Educación y Ciencia, por la que se
regulan las materias optativas en la Educación Secundaria Obligatoria, en
la que se precisa lo siguiente:
3.1. La oferta de materias optativas que los centros propongan a su
alumnado se ajustará al siguiente catálogo:
a) Materias optativas de oferta obligada
- Segunda lengua extranjera y cultura clásica.
- El currículo de estas dos materias optativas es el que figura en el
anexo I de la presente orden.
- Todos los centros, públicos y privados, incluirán en su oferta de
materias optativas enseñanzas de segunda lengua extranjera, en toda la
etapa, y de cultura clásica, en los dos cursos del segundo ciclo.
8.2. En los centros sostenidos con fondos públicos, las materias optativas
autorizadas sólo podrán ser impartidas si existe un número mínimo de 15
alumnos matriculados. En el caso de «Segundo idioma extranjero» y de
«Cultura clásica», de oferta obligada por parte de los centros, no será
necesario un número mínimo de alumnos matriculados para su impartición,
siempre que exista disponibilidad horaria del profesorado y no suponga un
aumento del cupo previsto. En caso contrario, el número mínimo será de
10.
9.2. Los alumnos podrán optar por cursar la optativa de segundo idioma
desde el inicio de la etapa o ciclo, o bien incorporarse en cualquiera de
los cursos. Siempre que las posibilidades de organización del centro y la
disponibilidad horaria del profesorado lo permita se organizarán los
grupos por niveles de competencia. En caso contrario, el profesor de la
materia adoptará las medidas educativas complementarias más idóneas para
que los alumnos puedan alcanzar los objetivos previstos.
Le agradecemos de antemano su atención y lamentamos el esfuerzo añadido
que supone para su trabajo y el de su equipo.
Le saluda atentamente: MªJosé Carrión
Presidenta de la Asociación de Profesores de Francés de Valencia
|
| ACUERDO ESPERANZADOR ENTRE LA CONSELLERÍA
DE CULTURA, EDUCACIÓN Y DEPORTE Y LAS ASOCIACIONES DE PROFESORADO DE
FRANCÉS DE ALICANTE, CASTELLÓN Y VALENCIA
Los directores generales de Personal y Enseñanza de la Consellería de
Cultura, Educación y Deporte, después de replantearse las instrucciones de
principio de curso 2003-2004, tal como aseguraron en la reunión de la Mesa
Sectorial el día 26 de junio, han decidido eliminar las restricciones que
imponían un número mínimo de alumnos para la constitución de grupos de
lengua extranjera como primer idioma, medida que afectaba especialmente a la
asignatura de francés. La supresión de esta disposición asegura la
permanencia de la libre opción de lengua extranjera como primer idioma en
todos los centros de la Comunidad Valenciana.
Aunque esta medida tiene una validez de un año no prorrogable, las
Asociaciones de Profesorado de Francés de Alicante, Castellón y Valencia
consideran especialmente esperanzadora la propuesta planteada por los dos
Directores Generales de trabajar conjuntamente durante el curso próximo en
la reconversión del sistema educativo de la Comunidad Valenciana en un
sistema plurilingüe y en la promoción de las lenguas extranjeras y
manifiestan su satisfacción por el talante negociador de los responsables de
la Consellería que recogen con estas propuestas las directrices del Consejo
de Europa, que nuestras Asociaciones han planteado reiteradamente. Así mismo
las tres Asociaciones ven con satisfacción que los responsables de
Consellería hayan sido sensibles a las propuestas que los Sindicatos
realizaron en la Mesa Sectorial.
|
|
|
|
|
Informe de la mesa
sectorial de 26 de juny de 2003
Circular d’inici de curs 2003-2004.
Calendari d’actes d’adjudicació per a places del curs 2003-2004.
Sobre la Resolució que fixa el catàleg de llocs de treball de secundària a
efectes d'adscripció.
Sobre la resolució de zonificació.
Sobre les bases normatives de l’adscripció: Modificació de l’Ordre 1 de
juliol i Resolució de l’adscripció.
ASSEMBLEA INFORMATIVA PER AL PROFESSORAT
Circular d’inici de curs 2003-2004.
De nou, la pròrroga de la resolució de
2001, i amb sis anys de provisionalitat, sols s’entén en el context de
transitorietat que tenim al sistema educatiu arran del desplegament pròxim de
la LOCE.
Malgrat aquesta reserva la DGP (Direcció
General de Personal) es fa forta en la pretensió de reduir l’oferta de
llengua francesa 1r idioma creant centres de referència per zona. La limitació
de constitució de grup, després de múltiples pressions dels sindicats i de la
representació present a la Mesa de professorat de l’Associació de Francés,
a més dels concentrats a la porta de la Conselleria, té els seus efectes amb
la reducció d’aquest requisit a 10 alumnes. Aquesta rectificació parcial no
és acceptada pels sindicats, que insisteixen a deixar les coses tal com estaven
regulades a la circular inicial de 2001. Després de múltiples pressions i
declaracions s’obri un parèntesi on la DGC (Direcció General de Centres)
estableix la possibilitat de rectificar, rectificació que hauria de
concretar-se la setmana següent en termes administratius.
Hem demanat, a més, que s’unifique tota
la normativa, ja que parlem d’una resolució que es prorroga cada any, amb
modificacions, i que complica molt la seua consulta. L’Administració
contestà que ho havia de consultar abans amb els serveis jurídics.
Calendari d’actes d’adjudicació per a places del curs
2003-2004.
Podeu
trobar la informació a la pàgina web (fes clic ací)
Sobre la Resolució que fixa el catàleg de
llocs de treball de secundària a efectes d'adscripció.
Des de l’STEPV es manifesta la necessitat
de poder conèixer el contingut del document complet, és a dir, dels futurs
annexos que contenen el catàleg. És conegut que aquest catàleg és encara
pendent de finalització en les tasques de l’anomenat grup de treball amb la
DGP. Aquest grup de treball està encara supervisant més d’un centenar de
centres que han realitzat al.legacions a la plantilla. Aquest treball suposa que
encara hi ha pendents números significatius de llocs de treball, especialment
de places d’Economia, Informàtica i d’altres. A més, hi ha centres com els
d’Alfafar i Benetússer, en què hi ha hagut modificacions en els perfils dels
centres. De fet, se’ns va lliurar un nou document amb variacions en elguns
perfils de centres.
L’STEPV considera imprescindible poder
tindre les dades oficials per contrastar els IES per localitats i zones per tal
d’avaluar acuradament els números de la plantilla final. El nostre sindicat
ha realitzat un treball comparatiu per comprovar, provisionalment, els llocs de
traball afectats. Si encara no els coneixeu, no dubteu a demanar-los-els.
En tot cas, el procés encara no s’ha
tancat. Una vegada acabades la setmana vinent les revisions a les plantilles, l’Administració
penjarà a la web el catàleg de llocs de treball i obrirà un termini per
corregir possibles errades. Durant el termini, persones afectades, departaments
i centres, així com els sindicats, han de realitzar totes les comprovacions
possibles per tal de realitzar les correccions convenients. La publicació final
al DOGV seria cap al 10 de juliol.
Volem recordar tambés que aquest catàleg
de llocs de treball ha de servir com a referent que confirme la creació neta de
places de professorat i que, a més a més, han de servir per donar eixida als
millers de professors i professores que continuen en expectativa o simplement
"congelats" en les seues places sense possiblitats de mobilitat, donat
el bloqueig del concurs de trasllats. El concurs del 2004 autonòmic hauria de
servir per donar solució a aquesta qüestió.
Sobre la resolució de zonificació.
L’STEPV ha reiterat la necessitat d’articular
una zonificació que puga permetre a les possibles persones desplaçades de
zones recol.locar-se en zones veïnes encara que siquen de províncies
distintes. La DGP entén que és impossible una modificació en aquests termes
per raons purament tècniques.
Sobre les bases normatives de l’adscripció: Modificació
de l’Ordre 1 de juliol i Resolució de l’adscripció.
La DGP ha donat per tancades aquestes
importants qüestions. Ja en la passada Mesa s’anuncià que la 1ª fase de l’Adscripció,
a centre, s’iniciaria el dia 1 d’octubre. Considera suficient l’acord
verbal que introdueix algunes correccions a la normativa que regularà el
procediment administratiu de l’adcsripció. Aquest tancament és, en la nostra
opinió, un tancament en fals. Des de l’STEPV s’insisteix que és
absolutament necessari presentar un text, previ a la futura publicació en DOGV,
per tal de confirmar la coherència juridica de les normes que han d’aplicar-se
en el procediment així com la confirmació que s’han arreplegat les propostes
del sindicat. Considerem que la urgència que té la DGP per treballar altres
àmbits de la gestió de personal no pot justificar que les coses queden en l’aire
sense compromisos documentals. En aquestes condicions seria imprudent donar
suport al procediment d’adscripció. La cosa esdevé ja irritant quan es
confirma que la disposició normativa que ha d’aplicar-se al professorat del
Complex Educatiu de Xest no està redactada.
Tenint presents totes aquestes qüestions,
aquest sindicat proposarà, en la important visita que tindrà lloc la pròxima
setmana per part del nou Conseller de Cultura i Educació, la oportuna
convocatòria d’una Mesa Sectorial que done, si s’escau, el seu vist i plau
al procediment d’adscripció de Secundària.
València 27 de juny de 2003.
ASSEMBLEA INFORMATIVA PER AL PROFESSORAT
16 de juliol a les 11 h. VALÈNCIA, Seu de l’STEPV-Iv,
Juan de Mena 18
Durant aquesta assemblea es lliurarà tota la
documentació i informació necessària per al professorat participant als actes
de desplaçats que es realitaran a les Direccions Territorials el dia 17 de
juliol.
|
|
|
|
Els procés de reubicació de
secundària en el seu tram final
La Mesa Sectorial d’Educació del 12 de juny, dia de
Sant Onofre, marca com a data d’inici de la 1ª fase de l’adscripció el dia 1 d’octubre.
En aquesta Mesa l’administració informà del calendari de l’adscripció, amb algunes
incògnites encara. La Direcció General de Personal (DGP) ha hagut d’ajornar, davant
les pressions dels sindicats, l’adscripció de Secundària als inicis del curs 2003-2004
malgrat la seua pretensió d’imposar de forma immediata el procés de reubicació.
També comunicà les modificacions de les bases normatives que han de regular el procés
adscriptiu, especialment de l’ordre de supressions d’1 de juliol de 2002. Aquests
canvis son, en opinió de l’STEPV, encara insuficients. A més a més hem de considerar
que la negociació de plantilles dels IES és encara en marxa. En aquesta negociació s’han
de confirmar l’estabilitat de millers de places d’Educació Secundària i la
creació
suficient de llocs de treball per acomplir els compromisos de l’acord de plantilles de
1999.
Una calendari per l’adscripció encara amb
incògnites.
Aquest es el calendari orientatiu informat per la DGP:
Dia 26 de juny: Mesa Sectorial d’Educació per donar forma
definitiva als documents de referència: modificacions de l’Ordre 1 de juliol,
resolució de l’adscripció, ordre d’habilitacions, criteris de plantilles i
plantilles modulars adscriptives dels IES.
Dies 8-10 de juliol: són publicades al DOGV les plantilles dels
IES. En aquestes plantilles consta la relació de llocs de treball que són objecte d’adscripció.
Dies 10-15 de setembre: Les Direccions Territorials notifiquen a
cada IES la seua plantilla adscriptiva departament a departament fent constar:
- La relació de professorat amb destinació definitiva que queda adscrit
automàticament. Es tracta del cas generalitzat en que el número de professorat és igual
o inferior al de la plantilla adscriptiva.
- Relació dels departaments en què hi ha més professorat amb destinació definitiva
que plantilla d’adscripció.
- Relació total de llocs de treball de l’IES.
Dia 1 d’octubre: S’inicia el procediment adscriptiu amb la
primera fase: adscripció a centre. La direcció de l’IES reuneix al professorat dels
departaments afectats. Se segueix l’odre de prelació en cas d’acord, o no, entre el
professorat del departament. El professorat no adscrit haurà d’optar per la condició
de pèrdua provisional de destí, amb la possibilitat de retorn a vacant del centre, o
directament per la supressió. En aquest últim cas haurà de participar forçosament en
la segona fase: l’adscripció a localitat.
Cal contemplar encara en la primera fase la possibilitat que el professorat no adscrit
puga de forma voluntària optar per l’habilitació transitòria a una especialitat
diferent de la ques és titular , ja siga amb horari complet, o bé per completar horari.
Aquest fet ha provocat polèmica per l’ordenació de la persona habilitada en el nou
departament al qual pertanyeria. L’Adminstració s’ha negat a realtzar correccions
argüint que la normativa bàsica ho impedeix.
A continuació, en una data que encara ha de fixar-se, la direcció del centre ha de
convocar els afectats en una data que encara ha de fixar-se.
Dies 10-11 d'octubre. Es convocarà la segona fase: l’adscripció
a localitat. El professorat que ha optat per la figura de suprimit es recol.loca en
vacants de la localitat, i voluntàriament els que hagen optat per la figura de pèrdua
provisional de destinació. Prèviament les Direccions Territorials han d’informar de la
relació de vacants i de professorat suprimit.
A més, han de programar-se les següents fases de l’adscripció, que
seran voluntàries: a zona, a província i a país.
Un procés de reubicació amb garantíes.
Si fem un xicotet resum de la història dels desplaçaments-supressions
de secundària podren acostar-nos a la història d’un conflicte laboral. L’Ordre d’1
de juliol vulnerava condicions laborals elementals dels treballadors i treballadores. La
pressió organitzada del professorat i la unitat sindical aconseguiren fer rectificar l’administració
educativa, arran l’acord de 24 de febrer amb el conseller, i introduir la salvaguarda de
no forçar la mobilitat fora de la localitat de referència en el procediment d’adscripció.
Ara bé, en el cas de professorat que no s’ha pogut reubicar o de
possibles desplaçats en el futur l’Administració educativa contempla els
desplaçaments fora de localitat per al curs 2005-2006. Segons compromís verbal amb el
conseller, la data no pot ser anterior a la finalització del desplegament de la LOCE,
fixada, en principi, un any després.
L’STEPV-Iv ha demanat donar contingut precís a les figures
administratives de pèrdua provisional de destí i supressió en una seqüència temporal.
L’ordre d’1 de juliol bloquejava la possibilitat de retorn al centre donat que
forçava la recol.locació a la localitat. Per donar-li contingut a aquesta figura es va
proposar un marge de quatre anys per poder tornar a l’IES d’origen amb la pèrdua
provisional de destí, en el cas que es produïsca vacant de l’especialitat. En cas de
no obtindre vacant, els afectats tindrien 6 anys de dret preferent a localitat i a zona en
els trasllats. L’esforç del treball sindical, amb totes les aportacions i al.legacions
dels claustres, ha de determinar la recol.locació de tots els treballadors i
treballadores a IES de la seua localitat en el mateix procediment d’adscripció.
Les suggerències pe part sindical de donar eixida als suprimits que
existeixen ja, els de les seccions extintes, i que no tenen cap centre de referència, no
han estat, a hores d’ara, ateses per la DGP, tot i que va manisfestar que ho estudiaria.
La normativa que regula la zonificació ha estat parcialment corregida
per part de l’Administració. Encara és pendent una solució tècnica que done eixida
al tancament provincial, donant mobilitat a les comarques veïnes de províncies
distintes.
Unes plantilles modulars que han de donar
estabilitat als IES.
La necessitat de plantilles estables és l’altra peça important del
trencaclosques de la reubicació. La confirmació de la creació de milers de llocs de
treball ha de servir per poder situar en el mapa dels centres educatius a tot el
professorat que en estos moments no té plaça estable, ja siga per l’amenaça o la
realitat dels desplaçaments, ja siga pel bloqueig actual del Concurs General de
Trasllats, que impedeix que milers de professors i professores en expectativa de destí
obtinguen plaça o que d’altres millers puguen situar-se prop de les seues llars. Aquest
desordre en la gestió de personal provoca, de rebot, unes comissions de servei que
originen grans incomoditats als afectats i una discrecionalitat que, en la pràctica, duu
a la DGP a decidir de forma arbitrària el destí de centenars de llocs de treballs i de
professors i professores.
La discussió dels criteris de plantilles dels IES, en aplicació de l’acord
de plantilles de 1999, ha suposat desenes d’hores de treball i discussió amb l’administració
educativa. Es tractava d’establir uns criteris globals per que centres de perfil similar
tigueren plantilla similar i es mantingueren la pràctica majoria del professorat als seu
centres de treball. A més a més, els centres nous, ja en funcionament o en projecte, han
de donar ubicació a la pràctica totalitat del professorat desplaçat. La DGP ha
bloquejat un acord viable donat que les posicions sobre la no adscripció de les hores
dels PDC i les garanties d’oferta horària en llengua francesa, informàtica i economia
han estat poc flexibles. El còmput final de les plantilles IES a IES, localitat a
localitat i zona a zona ha de donar resposta als problemes de recol.locació que respecte
les salvaguardes i drets laborals de tot el professorat.
La restricció de demanda de matrícula: una
política d’ofegament de l’ensenyament públic.
Amb la Direcció Gral de Centres (DGC) s’han treballat dos documents
claus en el problema de plantilles dels IES: el futur arranjament escolar de Secundària i
les unitats-perfils dels IES. En l’aspecte positiu s’ha aconseguit que les actuals
plantilles mantinguen un perfil que ha de ser, com a mínim de cinc anys. Dissortadament
no ha hagut acord posssible en el tema de les ràtios, ni en les reduccions per alumnat
amb necessitats educatives especials, ni en la configuració de grups de batxiller,
especialment en les modalitats d’ensenyament en valencià. La DGC s’entesta en
mantidre les ràtio de 30 alumnes en ESO i 35 en Batxiller. Aquesta política ha pretés
singularment torpedejar el treball paral.lel de plantilles i, encara que tècnicament són
temes diferents, es tracta de mantindre una política d’oferta pública sòlida o, com
en aquest cas, una restricció deslleial de l’oferta pública que afavoreix l’oferta
privada que opera sense restriccions. La localització de grups d’ensenyament en
valencià, limitant l’oferta del servei públics a alguns IES en exclusiva, implica una
erossió inadmissible en un tema sensible a València ciutat i ha d’afectar, a mig
termini, les plantilles estables que a hores d’ara estan treballant-se.
València 18 de juny de 2003.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
