El tractament del tema de la diversitat sexual depen en gran mesura de la predisposició del professorat.
Malgrat que hi ha iniciatives als centres docents des de la planificació del Departament d’Orientació als centres de secundària i des de les tutories de primària, i comptant amb la normativa del Pla Previ de prevenció contra la violència als centres docents i la millora de la convivència, el tractament del tema de la diversitat sexual depen en gran mesura de la predisposició del professorat a tractar-lo a l’aula bé des de les tutories o bé transversalment, dins del currículum particular de l’assignatura.
La LOMQE pretén fer desaparèixer l’assignatura Educació per la ciutadania i Educació Ètico-Cívica com a troncal i per tan d’estudi obligatori. Aquestes matèries inclouen temes com la igualtat i la diversitat.
En aquests temps de lluita a les aules amb el projecte de la reforma educativa endavant, cal marcar clarament la línia d’un ensenyament integrat on càpiga la pluralitat i el respecte principalment entre l’alumnat i conscienciar aquell professorat, que potser encara no ho estiga, per incorporar pràctiques docents coherents amb aquest principi.
Es un bon moment per reflexionar que és el que estem fent a les nostres classes. Sols a partir d’un estudi de la realitat es poden fer propostes de millora. Per sort els estudis d’investigació que es fan des de les universitats col·laboren a visualitzar la panoràmica actual. Des del Departamento de Antropologia Social de la Universidad Complutense de Madrid, s’està duent a terme una investigació sobre els discursos, actituds i pràctiques del professorat, alumnat i dels propis centres educatius sobre la diversitat a les aules, amb especial atenció a la diversitat sexual.
STEPV vos convida a reflexionar i participar en aquest estudi emplenant les enquestes dissenyades.
Les trobareu en aquesta web junt amb la informació completa del projecte d’investigació.